JUNTA DE ANDALUCÍA

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Consejería de Educación

VÍDEOS DE FILOSOFÍA

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martes, 26 de enero de 2016

INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR SOBRE LAS TRIBUS AFRICANAS

 
El proyecto documental integrado que este curso vamos a desarrollar de cara a la semana cultural va a tratar sobre África.
Nosotros en Filosofía de 1º de bachillerato vamos a trabajar las tribus africanas y nuestro trabajo va a consistir en lo siguiente:

1.- Un trabajo escrito de 2 o 3 folios de extensión.
2.- Una presentación en prezi o powerpoint.
3.- La exposición oral del trabajo.
4.- Un mural para exponer en la semana cultural.
5.- Manualidades sobre armas, joyas, herramientas, vestuario y máscaras de dicha tribu.

El trabajo escrito y la presentación se prepararán en casa y para ello debes seguir los pasos siguientes:

a) Consulta la entrada de este blog que se titula "Entorno informacional específico sobre las tribus africanas".
b) Reúne toda la información que te proporciono sobre la tribu que te ha tocado investigar.
c) Enumera todo lo que sabías previamente sobre las tribus de África (aunque te parezcan datos poco importantes).
d) Con el material que tienes, confecciona un guión de trabajo.
e) Desarrolla un trabajo en el que queden respondidas las siguientes cuestiones:

1) ¿Dónde se localiza esa tribu?
2) ¿A qué se dedican?
3) ¿Cuántos miembros tiene aproximadamente esa tribu?
4) ¿Cuáles son sus costumbres más curiosas?
5) ¿Qué papel desempeña la mujer en la tribu?
6) ¿Cómo son sus viviendas?
7) ¿Qué sentido estético tienen?
8) ¿Qué peligros acechan a esa tribu?

f)Recoge la bibliografía que hayas consultado en la elaboración de tu trabajo.

El mural y las manualidades  se elaborarán en clase .

Te dejo dos enlaces que debes consultar para saber cómo se hace un buen trabajo de investigación:








martes, 19 de enero de 2016

EJERCICIOS PARA PRACTICAR LAS DEDUCCIONES LÓGICAS



Para practicar las cuatro reglas de inferencia que hemos aprendido hoy en clase (simplificación, producto, modus ponens y modus tollens), te propongo los siguientes ejercicios de deducción lógica:

1º)
 -1 ¬ p ---> (q ^ r)           -| (r ^ u) ^ q   
- 2   s--> t
- 3  ¬ t  ^ u
- 4   p --> s


2º)
- 1 p --> ( q --> r)            -| ¬ q
-2  p ^ ¬ r


3º)
- 1 (p ^ r) --> (q --> s)       -| s
- 2  ¬p --> t
- 3  ¬ r --> t
- 4  ¬ t ^ q


4º)
- 1  p --> q              -| ¬ p ^ s
- 2  q --> r
- 3  ¬ r ^ s


5º)
- 1 p --> q                             -| t
- 2 r --> s
- 3 ¬ q ^ ¬ s
- 4 ( ¬ p ^ ¬ r) --> t
                     

lunes, 11 de enero de 2016

TABLAS DE VERDAD. EXPLICACIÓN Y EJERCICIOS.

Una vez que hemos simbolizado un razonamiento; es decir, que hemos traducido el lenguaje natural al lenguaje formal, debemos comprobar si dicho razonamiento es válido o no. Para ello podemos servirnos de las tablas de verdad y de las deducciones lógicas.
Ahora vamos a ocuparnos de las tablas de verdad.
1) Partimos de que cada variable proposicional puede ser verdadera o falsa. V o F
2) Cuando tenemos más de una variable, las combinaciones de valores de verdad serán varias. Para saber cuántas combinaciones de valores de verdad podemos obtener, elevamos 2 al número de variables distintas que aparezcan. Colocamos dichos valores repartíéndolos por la mitad en la primera variable, por la mitad de esta en la siguiente, etc..
Ej  [ ( p   -->   q)   ^   ¬ q]    -->    ¬ p 
       
          V          V
          V           F
           F          V
           F           F 
3) Resolvemos las tablas de verdad de las fórmulas no afectadas por el conector dominante. Se llama conector dominante al que separa las premisas de la conclusión.
Para ello tenemos que saber que:
a) El negador cambia el valor de verdad de la variable o fórmula a la que afecta. Si aplicamos esto a la fórmula que estamos resolviendo, tendríamos:
        [ ( p   -->   q)   ^   ¬ q]    -->    ¬ p 
       
          V          V              F               F
          V           F             V               F
           F          V              F              V
           F           F             V              V
b) El conjuntor solo es verdadero cuando son verdaderas las dos variables o fórmulas que enlaza.
c) El disyuntor solo es falso cuando son falsas las dos variables o fórmulas que enlaza.
d) El condicional sólo es falso cuando el antecedente es verdadero y el consecuente  es falso.
e) El bicondicional es verdadero cuando antecedente y consecuente tienen el mismo valor de verdad y falso cuando antecedente y consecuente tienen distinto valor de verdad.
Ej. Si aplicamos estas reglas al ejemplo que tenemos entre manos, tendremos:
       [ ( p    -->     q)   ^   ¬ q]    -->    ¬ p 
       
          V    V      V            F                F
          V     F      F           V                F
           F    V      V           F               V
           F    V      F           V               V
Una vez resuelto el paréntesis, hago la tabla de verdad de la fórmula que está entre corchetes. Y así:
      [ ( p    -->     q)   ^   ¬ q]    -->    ¬ p 
       
          V    V      V     F      F              F
          V     F      F     F      V              F
           F    V      V     F      F             V
           F    V      F     V      V             V
4) Resolvemos la tabla de verdad de la fórmula afectada por el conector dominante. Y así:

       [ ( p    -->     q)   ^   ¬ q]        -->    ¬ p 
       
          V    V      V     F      F        V        F
          V     F      F     F      V        V        F
           F    V      V     F      F        V       V
           F    V      F     V      V        V       V
Puede ocurrir que el resultado final sea siempre verdadero, como en este ejemplo, y eso se llama una TAUTOLOGÍA;que el resultado final sea a veces verdadero y a veces falso, y eso se llama INDETERMINACIÓN; y, por último, que todos los resultados sean falsos y eso se llama una contradicción.


Ahora practica tú con las fórmulas siguientes:

[(p V q) ^ ( p--> r) ^ ¬ r] --> q

[ ((p ^ ¬ q) ^ ( q --> r)) ^ ¬ r] --> p


Te advierto de que las dos fórmulas son tautológicas.